{"id":110,"date":"2011-10-24T02:22:27","date_gmt":"2011-10-24T02:22:27","guid":{"rendered":"http:\/\/octavioalarcon.com\/?p=110"},"modified":"2014-05-08T00:35:24","modified_gmt":"2014-05-08T04:35:24","slug":"nuevo-articulo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/octavioalarcon.com\/?p=110","title":{"rendered":"Nuevo Art\u00edculo"},"content":{"rendered":"

El deporte y la formaci\u00f3n integral<\/strong><\/span><\/span><\/h1>\n


\n<\/strong><\/span><\/span><\/h2>\n

Profesor Octavio Alarc\u00f3n U.<\/p>\n

Santiago de Chile, Octubre de 2011<\/p>\n

Para efectos did\u00e1cticos me referir\u00e9 al concepto \u00a0\u201cdeporte\u201d como una palabra que est\u00e1 inserta en la motricidad humana donde una de sus formas de expresi\u00f3n entre otras, es el deporte.<\/span><\/span><\/p>\n

Para referirnos al desarrollo humano y el tipo de sociedad que queremos construir debemos adentrarnos en conceptos que integran y vinculan el fen\u00f3meno deportivo como un \u201cbien superior de la humanidad\u201d y que ha estado presente siempre en nuestra cultura global, bajo diversos contextos.<\/span><\/span><\/p>\n

Relaci\u00f3n: Cuerpo- mente- esp\u00edritu, donde el movimiento intencionado es la resultante de un proceso intelectual de or\u00edgenes ontog\u00e9nico y filog\u00e9nico del ser humano tanto desde \u00a0sus primeros procesos\u00a0 evolutivos hasta convertirlo en \u00a0\u201chomo sapiens \u2013sapiens\u201d\u00a0 (post- moderno), as\u00ed tambi\u00e9n \u00a0desde \u00a0su proceso de gestaci\u00f3n como embri\u00f3n hasta convertirse en adulto y anciano<\/span><\/span>, y morir (parte natural del proceso). O desde un sistema de pensamiento desde lo m\u00e1s concreto a lo m\u00e1s abstracto.<\/span><\/span><\/p>\n

Cito dos pel\u00edculas que pueden ayudar a entender este \u00faltimo concepto:<\/span><\/span><\/p>\n

\u201c2001 Odisea en el espacio\u201d \u2013 \u201cLa guerra del fuego\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

Del cazador recolector \u00a0al hombre contempor\u00e1neo.<\/span><\/span><\/p>\n

En este escenario actual, hombre contempor\u00e1neo, vemos como las tendencias pol\u00edticas y econ\u00f3micas priman por sobre el bienestar del ser humano.<\/span><\/span><\/p>\n

Donde una persona es parte de una cadena productiva, que puede ser remplazada cuando falla en beneficio de la organizaci\u00f3n y no del bienestar humano<\/span><\/span> directo.<\/span><\/span><\/p>\n

Reconocer que el ser humano y las sociedades en diferentes momentos de madures est\u00e1n en crisis no es ning\u00fan descubrimiento, lo importante es <\/span><\/span>identificar \u00bfqu\u00e9 tipo de sociedad queremos para el futuro? y \u00bfc\u00f3mo estamos intencionando y construyendo ese futuro?.<\/span><\/span><\/p>\n

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Cuando los referentes pol\u00edticos, espirituales, deportivos (COI \u2013 FIFA), se encuentran en procesos de cuestionamiento y los referentes o pilares de las sociedades entran en conflicto<\/span><\/span> (familia), lo que se produce es una crisis de sentido y esa crisis de sentido comienza a acumular tensi\u00f3n social- crisis val\u00f3rica.<\/span><\/span><\/p>\n

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La educaci\u00f3n es una v\u00eda de escape a esa tensi\u00f3n, puesto que permite que las personas generen abstracciones y an\u00e1lisis, desde su perspectiva personal<\/span><\/span> (psicomotriz), desde su propio cuerpo en relaci\u00f3n con otros (sociomotriz).<\/span><\/span><\/p>\n

Cuando nos referimos al concepto integral y <\/span><\/span>en el contexto educacional nos queremos hacer cargo de tan amplio concepto, debemos estar consientes \u00a0que nos hacemos cargo de las virtudes y carencias que este ser humano posee y que nos comprometemos a mejorar.<\/span><\/span><\/p>\n

La experiencia d<\/span><\/span>el modelo de Educaci\u00f3n Basado en Competencias, es tal vez la metodolog\u00eda que m\u00e1s se acerca al proceso de formaci\u00f3n integral, puesto que se hace cargo de los contenidos, procedimientos y de las actitudes (afectivo, val\u00f3rico, interpersonal), reconoci\u00e9ndolos como parte del proceso formativo, declarado en los curriculum y con ponderaci\u00f3n en la evaluaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>\n

Quisiera ejemplificar con un caso:<\/span><\/span><\/p>\n

Un ni\u00f1o de III<\/span><\/span> a\u00f1o de educaci\u00f3n b\u00e1sica, es bueno para las matem\u00e1ticas y se saca buenas notas, pero este ni\u00f1o ha robado la calculadora de su compa\u00f1ero.<\/span><\/span><\/p>\n

El estudiante en base a lo declarado puede pasar de curso puesto que lo que se mide es el contenido adquirido y no su comportamiento \u00bfexiste alg\u00fan colegio donde un ni\u00f1o que roba repruebe el a\u00f1o escolar?, sin duda la respuesta es muy clara, no reprueba, <\/span><\/span>puede que tenga otras sanciones,\u00a0 puesto que lo comprometido en el programa de estudios es que el ni\u00f1o aprenda contenidos y la parte formativa le corresponde a la familia, al departamento de orientaci\u00f3n y otros actores.<\/span><\/span><\/p>\n

Educar integralmente es hacernos cargo de los conocimientos, procedimientos y actitudes.<\/span><\/span> Y premiar o sancionar (educar) con los mismos est\u00e1ndares, de lo contrario siempre estaremos enviando una se\u00f1al de que existen aspectos del desarrollo integral m\u00e1s importantes que otros.<\/span><\/span><\/p>\n

En este escenario la motricidad humana y sus formas de representaci\u00f3n como son la actividad f\u00edsica, las artes, el<\/span><\/span> deporte entre otros, son en esencia formadores por competencias.<\/span><\/span><\/p>\n

Lo que facilita la acci\u00f3n pedag\u00f3gica por medio de actividades como las deportivas<\/span><\/span>, los juegos y la actividad f\u00edsica.<\/span><\/span><\/p>\n

Aqu\u00ed podemos hacernos cargo con mayor certeza de la persona humana, lo m\u00e1s imp<\/span><\/span>ortante y objeto de nuestro quehacer, desarrollando competencias, valores, intencionandolos hacia el objetivo final que es formar personas felices y buenas personas, que reconozcan en su cuerpo su espacio personal, el respeto por esta unidad que interact\u00faa con otros en sociedad, y que cada uno de quienes han sido \u201ctocados\u201d por esta forma de trabajo se trasformen en testimonios para otros, como modelos y mentores, tarea no menor, pero si analizamos cual es la misi\u00f3n que entrega Benedicto XVI a los j\u00f3venes en el encuentro mundial en Espa\u00f1a \u2013 agosto de 2011, es \u201cser santos y dar testimonio de su fe por medio de su actuar\u201d, lo que se espera de ellos es un desaf\u00edo alto, que exige formar a los j\u00f3venes para lograr estas altas metas, Benedicto XVI invita a ser \u201ccampeones del mundo\u201d desde la perspectiva deportiva, donde muchos lo intentan pero pocos logran la medalla de oro, pero m\u00e1s que alcanzar la medalla de oro, lo que importa es que se trabaje sobre el proceso de los no competentes (que son muchos, los que no obtienen medallas), y estos a su vez son capaces de reconocer estos desaf\u00edos y que con tan solo tener la actitud de querer o tratar de ser un campe\u00f3n mundial, la tendencia del tipo de sociedad que estamos construyendo podr\u00eda equilibrarse a favor de las virtudes, porque lo que se releva no es solo el resultado, sino que tambi\u00e9n el proceso.<\/span><\/span><\/p>\n

En el deporte quisiera que gan\u00e1ramos todos los torneos deportivos, pero no a cualquier precio, as\u00ed como tambi\u00e9n quisi\u00e9ramos que los estudiantes, fun<\/span><\/span>cionarios y profesores realizar\u00e1n actividad f\u00edsica por el valor que esta tiene en s\u00ed misma y todos sus beneficios asociados, m\u00e1s que por incentivos temporales como son aprobar los cursos de cr\u00e9ditos deportivos para completar la malla, o bajar de peso, ese proceso de concienciaci\u00f3n es el que nos corresponde generar para proyectarlos al resto\u00a0de la sociedad, y dar testimonio de que estamos tratando de hacerlo bien y que deben ser muchos los que nos deben colaborar.<\/span><\/span><\/p>\n

El 80% de seden<\/span><\/span>tarismo nacional, la crisis val\u00f3rica (fe, familia, delincuencia), la falta de respeto, son indicadores diarios que vemos se vulneran desde nuestro espacio personal que impacta a otros y al contrario, lo que hacen otros nos impacta a nosotros en cualquier lugar de este sistema globalizado.<\/span><\/span><\/p>\n

Hoy debemos formar personas para el planeta, <\/span><\/span>no solo para el pa\u00eds, y el factor conductor deber\u00eda ser el tema val\u00f3rico (virtudes humanas), ese deber\u00eda ser la \u201cmoneda de cambio\u201d, (\u201cd\u00f3lar\u201d- \u201ceuro\u201d), pero para que eso suceda debemos hacernos cargo de este \u00a0tema y el deporte es una v\u00eda con mayor potencial que otras.<\/span><\/span><\/p>\n

No solo debemos potenciar y entrenar el intelecto, sino que tambi\u00e9n el cuerpo, las habilidades blandas, los valores y la fe. Y para cada una de estas dimensiones existen did\u00e1cticas impl\u00edcitas o explicitas, lo importante es que al reflexionar sobre su aplicaci\u00f3n, tengamos la certeza de estar haciendo acciones que sean en beneficio de las personas y su vida en sociedad.<\/span><\/span><\/p>\n

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